Bones pràctiques...

Del llistat d’experiències que ens han aportat les professores, jo he seleccionat les tres següents:

Treball en equip

Consider que és una iniciativa molt adient pels infants de 2-3 anys, ja que es troben en una etapa molt egocèntrica, en el que tot es seu, i no saben o els hi costa compartir. D’aquesta manera, compartint objectes com la bicicleta tàndem o el paraigües, s’intenta treballar la cooperació i el treball en equip; per tal de que els infants col·laborin entre si per arribar a un mateix fi, aprenguin a respectar als seus companys i a posar-se en el lloc de l’altre.

Mòbils i murals amb materials a l’abast.

Aquesta proposta m’agrada per la seva originalitat i utilització de materials no estructurats, possibilitant així que els infants desenvolupin una sèries de capacitats com el desenvolupament sensorial (la vista, l’olfacte, el tacte, etc.), de la motricitat fina (enganxant el material als murals, o passant el fil als mòbils) i el desenvolupament artístic i de la creativitat.

També ofereix una forma lúdica de descobrir el nostre entorn més proper, anant a recollir personalment els diferents materials no estructurats, com per exemple copinyes, pedretes, fulles i flors seques, etc. i després la fabricació pròpia dels mòbils i murals, exercitant la creativitat i la psicomotricitat fina.

Poder anar a beure aigua

Aquesta pràctica em pareix molt enriquidora, i la trob a faltar al meu centre de pràctiques. Els infants molts de cops tenen set i s’aguanten fins que la mestra considera que és el moment de beure i els hi va a cercar la garrafa d’aigua i els tassons, normalment a mig matí. 

D’aquesta manera l’infant que té set pot anar a satisfer la seva necessitat de forma autònoma. I, ja què és molt important que els infants estiguin ben hidratats, sobretot ara que ve el calor, aquesta seria una bona pràctica diària.

Però consider què és un poc complicat de dur a terme, ja què segurament seria un "caos", hi hauria aigua per tot i molts hi anirien per jugar amb l'aigua i els tassons. Per tant, és important que aquesta rutina s’estableixi poc a poc i amb el control de la mestra per tal d’organitzar-los i ensenyar-los bé a aprofitar aquest espai. També opin que els tassons i la gerra haurien de ser de plàstic, ja que trob molt perillós que siguin de vidre, hi ha molts d’infants que als dos anys encara no tenen controlada la psicomotricitat fina per aguantar correctament un tassó ni la força ni manya necessària per manejar una gerra.

He seleccionat la competència 4.2 per etiquetar aquesta entrada, ja que el que he fet és identificar  i seleccionar tres bones pràctiques que no es realitzen a la meva escoleta i que m'agradaria i podria dur a terme durant les meves pràctiques.